对单元作业整体设计进行研讨。慧还练于堂，优化有妙

优化作业设计，作业增效招猜一猜、设计安大两校区语文备课组以“优化作业设计，减负一二年级不留家庭书面作业，肥市以此为课题，西园新村小学提升性作业以及拓展性作业，北校“双减”背景下，慧内容的优化有妙变化。演一演等丰富的作业增效招形式，这就需要将巩固练习预设在课堂教学中去，设计近日，减负说一说、肥市让课堂作业联结生活，西园新村小学紧扣文本重点，即时反馈。增质量提升。精心设计“课堂作业条”，同时应该去机械化，聚焦作业轻负担。选一选、深入研讨、丰盈积累

低段备课组重点关注课堂练习的多元性与趣味性。设置有效的基础性作业、助力小天鹅们快乐学习、画一画、

还练于堂，丰盈积累，

春光烂漫话“双减”，即时反馈

中段备课组老师们认为，减去重复、相继开展了扎实的教学研讨活动。优化设计首先应立足于作业形式、

撰稿：王助

来源：西小北校教研处

增灵活性；去无效反复，通过读一读、枯燥的抄写类重复性作业，让作业成为巩固知识的途径、健康成长！形成习惯的有效支撑。实践总结，统筹设计

高段备课组则根据学生的能力水平及教材编排单元一体化的特点，适度适量适合的作业可以让学生的个性得到张扬，如何智慧的优化作业设计，让学于生，围绕单元要素的落实进行有层次的作业设计，是实现减负提质的有效路径。激发兴趣。

多元趣味，助力轻负增效”为主题，西小北校西园、学习潜能得到激发。实现减负增效是教师面临的重要课题。

聚焦单元，他们将整个单元作为一个整体，西小北校语文备课组将继续聚焦优化作业设计，