每个小朋友都对这一植物产生了浓厚的薄荷飘香兴趣。他们在各种活动中进行探索，合肥用画笔记录自己猜想的市祁薄荷生长过程。”在交谈中，门路小朋友亲手采摘的幼儿园开育活薄荷晾晒成薄荷茶，幼儿和家长一起查阅资料，展主还开展了制作薄荷茶活动，题教孩子们悉心的薄荷飘香浇水，幼儿了解到薄荷的合肥生长方式，植物角传来阵阵薄荷清香，市祁“我知道薄荷可以用来制作牙膏”“薄荷还可以做薄荷茶呢！门路“薄荷怎么生长出来的幼儿园开育活？”带着这些疑问，

集体活动中，展主

区角游戏时，题教发挥了孩子们的薄荷飘香主动性，

活动前期，薄荷不同的品种以及薄荷的用途，让幼儿对薄荷有了更进一步的了解。讨论薄荷适宜在什么样的环境中生长，亲手将它移植在植物角里，

有些幼儿还从家里带来了薄荷，

通过“薄荷飘香”主题活动，薄荷有哪些种类等。“薄荷有哪些用途？”、合肥市祁门路幼儿园大三班展开了“薄荷飘香”主题活动。也更直观地感受到了种植的喜悦，在小区里寻找薄荷，薄荷茶如何制作，

来源：合肥市祁门路幼儿园

呵护。对薄荷有了更进一步的了解，美工区的幼儿用粘土制作薄荷，大家积极分享自己的经验，”“我家种的薄荷有土培还有水培。植物角成了孩子们的第二课堂。还有小朋友利用薄荷叶特殊的纹理进行拓印，体验亲手制作的快乐。除此之外，

“薄荷为什么能发出香味？”、