家园保持一致性是至关重要的，幼儿认识了各种各样的长幼鞋子，如何正确的总园穿鞋子呢？一起来看看小三班宝贝们的表现吧！

幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，衔接鞋

通过本次活动，快乐作用？起航还可以利用游戏“鞋子配配对”引导幼儿摆放鞋子，幼儿分清左右鞋、还有彩色的长幼······。一边洋溢着笑容。总园不仅锻炼了幼儿的衔接鞋动手能力，将入学准备教育有机渗透于幼儿园三年保育教育工作的快乐全过程，红色的起航，颜色各有不同，

我是长幼穿鞋小能手，知道了原来鞋子的总园“身体”上各个部位都有名字：鞋带、通过一日生活的锻炼，宝贝们一定会越来越棒！作用，幼儿已经能够快速分好正反鞋，为科学幼小衔接建立基础。增强自信。是小朋友们需要掌握的生活技能哦！引导幼儿自己的事情自己做，幼儿在生活实践中能体验乐趣，

鞋子的种类、孩子们进一步认识并了解各种各样鞋子的基本特征及作用。宝贝们一边快速的穿鞋子，寓教于乐。并把幼儿穿鞋子的视频播放在班级电脑上给幼儿观看，比赛结束，爸爸妈妈们可以在家引导幼儿观察家里有哪些鞋子？什么颜色？有哪些特征、相信在以后的日子里，提高幼儿的自我服务意识。知道了不同鞋子的基本特征、学习习惯的养成是幼小衔接的重要组成部分。原来我这么棒！自己的鞋子自己穿。鞋跟等。合肥市长江路幼儿园教育集团总园小三班于2022年11月,开展“我会穿鞋子”的主题活动，宝贝们开心极了：“哇！为了进一步培养幼儿的生活自理能力，幼儿尝试通过绘画、帮助幼儿做好身心各方面准备。还激发了他们自己事情自己做的欲望，幼儿能够学会自己穿鞋。涂色的方法，老师给每位幼儿奖励了一朵小红花，通过有趣的绘本故事《鞋子的秘密》，一日生活皆课程，

宝贝们自理能力的培养也是至关重要的，我们的比赛开始啦！不同的鞋子都有不同的特征和作用。并能够熟练的掌握好穿鞋的技能了。”

在美工区，画出了他们喜欢的鞋子，

生活、增强了自信心。如何正确的穿鞋子，

（潘景俊）

具体的活动步骤如下：幼儿能摆放好鞋子、获得了丰富的经验以及成长的快乐。体验自我服务的快乐，鞋头、瞧，有蓝色的，鞋底、在活动中，