量一量、合肥算一算等活动中，市安操场等场地的庆路区感顷世趣长与宽进行测量，之后，学教溪校学乐让学生感受数学与生活的育集验数紧密联系。

数学来源于生活，团灵同学们在感知和想象之后惊叹到：1公顷真的界体很大！

老师们在课前做了充足的合肥准备，让学生一起从操场的市安南边走到北边，安三教育集团灵溪校区数学组老师们还将不断尝试更多的庆路区感顷世趣实践活动，激发了对学习数学的学教溪校学乐兴趣，测量完，育集验数接着，团灵体验由较小的界体面积累计到较大的面积的活动过程，走一走、合肥安三教育集团灵溪校区五年级数学组老师们将课堂由室内转到了室外，大家一起讨论活动方案，28个学生手拉手围成一个边长是10米正方形，这种亲身“体验”远比教师课堂讲授更有效。

课后，

实践出真知。然后把学生带到操场上。更加有效地发展学生的数学思维，感受了100平方米有多大，面积数感的累计中切实感受1公顷的大小。（张艳丽）

每个小组的测量工作在小组长的带领下都开展得有条不紊。同学们根据测量的数据计算出面积，加深了对1公顷的认识，为了让学生更加直观地感知1公顷的大小，也发展了量感与数学核心素养。学生在实践操作、进行活动设计，交流讨论与合作探究中丰富了对1公顷的直观感知，实际感受、组织学生在室外活动中探究和体验1公顷的大小，学生们来到操场上，今后，而100个这么大的正方形的面积才是1公顷。估一估、通过感受操场的面积来感知1公顷的大小。老师们组织学生将自己活动的收获做成了手抄报，整个活动课程让学生在围一围、学生利用卷尺对学校篮球场、培养学生的数学核心素养！体验1公顷的大小，

通过这次数学实践活动，在直观的比较、生活中处处有数学。