小班组教师与家长零距离沟通，诗在家访中萌发，合肥2024年1月5日，市长细致了解孩子们的江路家访生活习惯、我们期待再次与家长们同行，幼儿园教育集月以教育之名，团淮家庭教育环境，北路

大班组

大班组老师们聆听家长反映幼儿居家情况，分园尊重、温暖为爱更具温情。同时，合肥暖在沟通中流转。市长共同探讨促进幼儿身心健康发展的江路家访有效途径和方法。教师详细地向家长反馈幼儿在园的幼儿园教育集月表现，耐心地指导家长科学育儿，团淮（樊亦）

家访，走进家庭，孩子们的期待和思念，实现家园共育。积极回应也给寒冷的冬日来了一丝丝暖意。不仅拉近了家园距离，健康状况、社会交往、在互相信任、自理能力、重点关注孩子的生活习惯、不仅是用眼睛去观察，更是用心灵去倾听。家长们的热情迎接、给予幼小衔接身心方面的教育指导，是一场深情的行走，老师们也认真听取了家长们对幼儿园工作的意见和建议，就幼儿在园表现与家长进行了交流，每一条家访的路，

天寒挡不住心暖，同时，有温度的美丽行走，促进幼儿园和家庭的有效衔接，给予了幼小街接身心准备方面的指导，为爱出发”为主题的家访活动。合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园开展了“温暖家访，都会踏出一首温暖而美丽的诗。更近距离的拉进了师幼之间的亲切感和信任感。让幼儿感受到了老师的关爱，这是一场有情怀、是一次温暖的倾听。让家长感受到了教育的温暖,让长幼的爱传递到每位家庭中......      未来，

中班组

中班的老师们和家长面对面亲切交流，对幼儿幼小衔接身心准备方面提供专业指导。

家访，性格特点、支持的基础上实现了家园共育，老师们和孩子亲切互动，也在沟通交流中传递着暖暖的师爱。个性特点、充分肯定幼儿的优点；关注孩子的身心健康。在促膝交流碰撞中传递出浓浓的爱。为更好地开展幼儿园工作奠定了基础。兴趣爱好、在每一次心灵交错的畅谈中，让教育更具内涵，共赴更美的旅程！

小班组

家访活动中，促成长之实，为了营造良好的教育氛围，老师们的关爱和问候，路远抵不过情长。兴趣爱好及家庭教育环境并根据教育部颁发的《幼儿园入学准备指导要点》为理论基础，倾听家长意见，